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电力工业论文_善借故事情境，深化电工专业学生
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 1 深化电工专业学生职业素养培养的意义 1.1 增强学生的职业能力 1.2 提高学生的综合素养 1.3 促进行业的繁荣发展 2 电工专业学生职业素养培养现状 2.1 学生的安全用电意识不
文章目录
1 深化电工专业学生职业素养培养的意义
1.1 增强学生的职业能力
1.2 提高学生的综合素养
1.3 促进行业的繁荣发展
2 电工专业学生职业素养培养现状
2.1 学生的安全用电意识不强
2.2 学生的严格谨慎作风欠缺
2.3 学生的团队协作意识不足
3 善借故事情境深化电工专业学生职业素养培养的策略
3.1 技术营造情境，激发学生安全用电意识
3.2 实物演绎情境，强化学生严格谨慎意识
3.3 设问反思情境，促进学生养成团队协作意识
4 结语
文章摘要:善借故事情境，能够更好地激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，让枯燥难懂的知识或道理显得生动形象，对于培养学生的职业素养意义重大。文章立足当前电工专业学生职业素养培养现状，针对存在的问题提出优化策略，实现电工课堂教学质量的不断提高。
文章关键词:
论文作者:依庆
作者单位:张家港市第三职业高级中学
论文分类号:TM1-4;G717.38
文章来源：《电大理工》 网址: http://www.ddlgzz.cn/qikandaodu/2022/0630/1042.html