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数学论文_电大理工专业数学类课程导学研究
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摘要：文章目录 1 电大理工专业数学类课程的特点 1.1 课程内容量大,重基础 1.2 远程教学开展困难,教学形式单一 2 电大理工专业数学类课程导学遵循的原则 2.1 循序渐进原则 2.2 分层原则 2.3 有
文章目录
1 电大理工专业数学类课程的特点
1.1 课程内容量大,重基础
1.2 远程教学开展困难,教学形式单一
2 电大理工专业数学类课程导学遵循的原则
2.1 循序渐进原则
2.2 分层原则
2.3 有效性原则
3 电大理工专业数学类课程的导学路径
3.1“导情”——消除畏难情绪,树立学习信心
3.1.1畏难情绪产生的原因
3.1.2“导情”实现路径
3.2“导精”——提炼教材,主题学习
3.2.1应考核要求,提炼教材
3.2.2以知识点为核心,开展主题学习
3.3“导进”——自主学习,实践应用
文章摘要:阐述电大理工专业数学类课程的特点,并总结在导学过程中应遵循的原则,提出切合实际的导学路径"导情——消除畏难情绪,树立学习信心;导精——提炼教材,主题学习;导进——自主学习,实践应用",以期提高电大理工专业数学类课程的导学质量。
文章关键词:
论文作者:潘灵荣
作者单位:浙江广播电视大学温岭学院
论文DOI:10.19469/j.cnki.1003-3319.2019.01.0039
论文分类号:G728;O1-4
文章来源：《电大理工》 网址: http://www.ddlgzz.cn/qikandaodu/2022/0314/1034.html